"ГИМНАЗИЯ №1 ИМЕНИ Ф. СКОРИНЫ Г.МИНСКА"

В рамках международного конкурса управленческих практик: "Эффективные подходы к управлению современным учреждениям образования" на базе государственного учреждения образования "Академия образования". Представляем медиавизитку "Вместе мы можем всё":

ЦЕЛЬ РАБОТЫ ГИМНАЗИИ В 2025/2026 УЧЕБНОМ ГОДУ: 

развитие здоровьесберегающего открытого цифрового образовательного пространства гимназии как ресурса обеспечения современного качества образования и фактора равноправной личностной, учебной и профессиональной  самоактуализации и самореализации педагогов и учащихся

ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГИМНАЗИИ В 2025/2026 УЧЕБНОМ ГОДУ:  

1. Создать условия для получения качественного образования в соответствии с запросами учащихся, их законных представителей и тенденциями современного информационного общества через:

1.1.освоение и применение цифровых и телекоммуникационных технологий обучения и воспитания в образовательном пространстве гимназии для развития цифровой образовательной среды гимназии как обучающего и управленческого ресурса;

1.2. активное использование потенциала IT-кабинета гимназии, ресурсных центров гуманитарной направленности и по управленческой деятельности, лингафонного кабинета, информационного банка библиотеки имени Сергея Михалкова, виртуального методического кабинета;

1.3.обеспечение преемственности в работе с высокомотивированными и одаренными учащимися посредством тьюторского их сопровождения, построения индивидуальной траектории непрерывного поступательного участия в олимпиадном движении, исследовательской деятельности, интеллектуальных, творческих, спортивных конкурсах и турнирах;

1.4. проведение городского открытого конкурса экологических проектов на английском языке «ECOS», районной олимпиады по учебным предметам «Русский язык», «Белорусский язык», «Английский язык», «Всемирная история», «История Беларуси» для учащихся V-VIII классов «Мы наследники Скорины», районного интеллектуального турнира для учащихся IV классов «Я-Эрудит!», гимназических ученических чтений «На пути к исследованиям» как средства формирования мотивирующей конкурентной развивающей среды;

1.5. осуществление фронтального контроля качества организации образовательного процесса по учебным предметам «Искусство (отечественная и мировая художественная культура)», «Баларуская літаратура», «Биология», «Математика», «Всемирная история» в соответствии с перспективным планом контроля;

1.6. эффективное сотрудничество с Белорусским государственным университетом, Юни-центром Белорусского государственного университета, Международным государственным экологическим институтом имени А.Д.Сахарова, Белорусским государственным университетом информатики и радиоэлектроники, Парком высоких технологий, Минским государственным лингвистическим университетом

2.Совершенствовать воспитательное пространство гимназии, содействующее формированию гражданственности, национальной самоидентификации и культурного самоопределения личности в условиях поликультурной среды, духовно-нравственных гуманистических ценностных ориентаций, экологической, экономической и информационной культуры учащихся, устойчивой мотивации к здоровому образу жизни через:

2.1.использование возможностей цифрового образовательного пространства, инновационных здоровьесберегающих технологий, сетевого взаимодействия с различными ведомствами для целенаправленной работы по раннему выявлению семейного неблагополучия, профилактики асоциального поведения несовершеннолетних, различного рода зависимостей, суицидальных рисков и воспитания культуры здорового образа жизни;

2.2. обеспечение условий социально-психологического комфорта и защищенности участников образовательных отношений, совершенствования системы оказания социально-психологической и педагогической помощи учащимся и их законным представителям посредством создания и функционирования гимназического центра социальной, психологической и коррекционной помощи;

2.3.формирование лидерских качеств учащихся и конструктивного опыта эмоционально-чувственных отношений как важнейшего фактора возникновения у человека положительного восприятия «иного» посредством реализации проекта «Школа активного гражданина», расширения, интенсификации, дифференциации и тьютерского сопровождения ученического самоуправления;

2.4.привлечение заинтересованных субъектов образовательного процесса, социальных партнеров к информационно-разъяснительной работе среди законных представителей через проведение родительских собраний, консультационных суббот, заседаний родительского клуба «Вселенная добра»;

2.5. обеспечение участия в республиканской олимпиаде по учебному предмету «Физическая культура и здоровье» путем формирования команд в параллелях V-XI классов

2.6. повышение эффективности участия в круглогодичной спартакиаде путем распределения заявленных в ней видов спорта среди педагогов физической культуры и здоровья и создание банка потенциальных участников спартакиады

2.7.повышение результативности участия в конкурсах воспитательной направленности через реализацию механизма дифференцированного делегирования творческих полномочий педагогам учебных предметов и органам ученического самоуправления;

3.Обеспечить оптимальные условия для развития профессиональной, социальной и инновационной мобильности педагогических кадров через:

3.1. совершенствование профессиональных компетенций педагогов в контексте «Кодекса об образовании Республики Беларусь», образовательного стандарта, обновленных учебных программ и имплементации компетенций для демократической культуры;

3.2.актуализацию и углубление предметных знаний, применение методик преподавания учебных предметов, обеспечивающих реализацию здоровьесберегающих подходов в современном цифровом образовании посредством своевременного повышение квалификации педагогов, в том числе путём самообразования, профессионального взаимодействия в рамках виртуальных педагогических сообществ, обеспечивающих «Teacher to teacher» подход и разноуровневое профессиональное сотрудничество;

3.3. совершенствование контрольно-оценочной деятельности путем интеграции традиционных и инновационных подходов в оценке уровня знаний учащихся;

3.4. развитие IT- компетенций, творческой инициативы учителей посредством сетевого взаимодействия педагогов в рамках деятельности Республиканского инновационного центра гимназии;

3.5. включение педагогов гимназии в состав районных, городских, республиканских методических формирований, творческих групп по реализации инновационных проектов «Внедрение модели деятельности Республиканского инновационного центра в сетевой образовательной среде в целях профессионального развития педагогических кадров», «Внедрение модели эффективного управления гимназией в современных условиях», экспериментального проекта по апробации интегрированных учебных планов профильной и допрофильной подготовки учащихся;

4.Создавать и поддерживать условия, способствующие развитию и укреплению материально-технической базы гимназии, обеспечению комфортной, здоровьесберегающей цифровой образовательной среды, безопасности пребывания в гимназии всех участников образовательного процесса через:

4.1. активизацию деятельности по привлечению внебюджетных средств и средств попечительского совета;

4.2. расширение предметного спектра объединений по интересам на платной основе на II и III ступени общего среднего образования предметами естественно-математического направления;

4.3. обеспечение эффективного использования в образовательном процессе поставленного в гимназию оборудования (смарт-класс, кабинеты химии, физики, биологии);

4.4. совершенствование ландшафтного дизайна и благоустройства территории посредством реализации экологического проекта «Зеленая сказка школьного двора»;

4.5. выполнение показателей по сбору вторсырья посредством проведения социально-экологических акций «Бумажная перезагрузка», «Пэт-бум!», «Сдай макулатуру – прояви экокультуру!»;

4.6. обеспечение при организации образовательного процесса выполнения всеми работниками гимназии санитарных норм и правил.

ОРГАНИЗАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ПЕДАГОГАМИ

Задачи методической работы в 2025/2026 учебном году: 

 актуализация и углубление знаний учителей о современных подходах и способах организации самостоятельной и коллективной учебно-познавательной деятельности учащихся, совершенствование методики преподавания учебных предметов, овладение здоровьесберегающими образовательными технологиями; 

 включение учителей в деятельность по освоению эффективных способов организации, активизации, управления и контроля учебно-познавательной деятельности учащихся по учебным предметам на учебных занятиях и при выполнении домашней работы;

 освоение учителями способов организации обучения с широким использованием современных средств коммуникации, он-лайн взаимодействия, дистанционного обучения и образовательных Интернет-ресурсов;

 совершенствование образовательного процесса по учебным предметам с учетом рекомендаций по результатам изучения качества общего среднего образования, проведенного Национальным институтом образования;

  методическое сопровождение роста профессиональной компетентности учителей  и их успешной аттестации;

 информирование педагогических работников о нормативном правовом, научно-методическом обеспечении образовательного процесса по учебным предметам, новинках педагогической литературы.

В течение 2025/2026 учебного года в рамках методической работы рекомендуется:

 организовать деятельность методических объединений и иных методических формирований учителей (школы совершенствования профессионального мастерства; школы эффективного педагогического опыта, творческих групп, диалогических пар и др.) по вопросам организации, управления и контроля коллективной и самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся  по учебным предметам, допрофильной подготовки, профильного обучения учащихся X-XI классов,  иным актуальным направлениям;

    обеспечить наставничество молодых специалистов, работу школ молодых учителей;

  использовать разнообразные формы обучения (летние школы, языковые и методические практикумы, обмен эффективным педагогическим опытом, мастер-классы, педагогические студии, уроки для взрослых, семинары и конференции в online-формате, сетевые сообщества, веб-квесты, открытые образовательные курсы, размещенные в среде дистанционного обучения, виртуальные (онлайн) экскурсии,  консультации специалистов и др.).

На августовских предметных секциях учителей рекомендуется обсудить следующие вопросы:

1. Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение общего среднего образования в 2025/2026 учебном году:

образовательные стандарты общего среднего образования (начального, базового, среднего);

обновленные учебные программы по учебным предметам Х класса;

учебные пособия нового поколения по учебным предметам и особенности работы с ними;

новые учебно-методические пособия для учителей, методические публикации в предметных научно-методических журналах;

рекомендации по результатам изучения качества образования как информационная основа совершенствования образовательного процесса;

2. Анализ результатов работы методических формирований учителей в 2024/2025 учебном году. Планирование работы методических формирований в 2025/2026 учебном году. 

Деятельность всех методических формирований должна планироваться с учетом образовательного и квалификационного уровней педагогических работников, их профессиональных интересов, запросов. Работа школы молодого учителя должна быть направлена на адаптацию педагогов к профессии, оказание им помощи в овладении основами профессионального мастерства, формирование у них потребности в непрерывном самообразовании. 

С целью обеспечения условий для развития профессиональных компетенций педагогов в государственном учреждении образования «Академия последипломного образования» в 2024/2025учебном году планируется проведение повышения квалификации и обучающих курсов (тематических семинаров). 

Подробная информация о курсовых и межкурсовых мероприятиях, рекомендации по содержанию и организации методической работы с педагогами в 2025/2026 учебном году размещены на сайте ГУО «Академия последипломного образования» (www.academy.edu.by).