Ассоциированная школа ЮНЕСКО

Каждый год 21 сентября международная общественность отмечает Международный день мира. Этот День Генеральная Ассамблея объявила днем укрепления идеалов мира среди всех стран и народов — как на национальном, так и на международном уровне.

В этом году отчетливее, чем когда-либо стало ясно, что люди не враги друг другу. Скорее, наш общий враг - это страшный вирус, который угрожает нашему здоровью, безопасности и образу жизни. Пандемия COVID-19 привела наш мир в смятение и напомнила нам, что то, что происходит в одной части планеты, может сказаться на жизни людей повсюду.

В то время как мир борется с пандемией COVID-19, особенно важно слышать голос каждого. В это трудое времена социального дистанцирования мероприятия в рамках Международного дня мира будут нацелены на развитие диалога и обмену мнениями. Мы должны сообща решить как нам выстоять в этой борьбе, исцелить нашу планету и изменить ее к лучшему. Даже если мы находимся далеко друг от друга, можем вместе мечтать.

Тема 2020 года: «Формируем мир вместе!»

В этот день учащиеся гимназии работали в группах: отвечали на вопросы интерактивной викторины о Дне Мира и за правильные ответы получали части коллективного пазла «Голубь мира». Также учащимся была предоставлена возможность просмотра торжественной церемонии, во время которой звонит PEACE BELL.

08.09.2020 наша гимназия как Ассоциированная школа ЮНЕСКО приняла участие в международном вебинаре «International Literacy Day and UNESCO International Literacy Prizes 2020».

Вебинар был посвящен обучению грамоте и обучению в условиях кризиса COVID-19 и за его пределами с акцентом на роль педагогов и изменение педагогики. Обучение грамоте рассматривалось с перспективы обучения на протяжении всей жизни и в основном ориентировано на молодежь и взрослых. Какое влияние кризис Covid-19 оказывает на учителей, систему образования молодежи и взрослых? Какие уроки извлечены? Как мы можем эффективно продвигать обучение грамоте молодежи и взрослых в глобальных и национальных масштабах в ответ на кризис Covid-19 и в целях восстановления системы образования и повышения ее устойчивости к вызовам времени?

Более 500 участников имели возможность поразмышлять и обсудить, как инновационные и эффективные педагогические методы и методики обучения могут быть использованы в программах обучения грамоте молодежи и взрослых для борьбы с пандемией и за ее пределами.

21 лютага адзначаецца Міжнародны дзень роднай мовы, устаноўлены ЮНЕСКА 20 гадоў таму для захавання моўнай і культурнай разнастайнасці ў свеце.

Далучылася да святкавання і наша гімназія.

Конкурс паштовак “Віншую цябе, мая родная мова!” адбыўся сярод вучняў 5 класаў.

У актавай зале гімназіі адбылася мсузыкальная гасцеўня “Спяваем разам з Узорным ансамблем “Святкі”.

Як Ассацыіраваная школа ЮНЭСКА гімназія прыняла ўдзел ва ўрачыстым святкаванні Міжнароднага дня роднай мовы ў Нацыянальная бібліятэцы Беларусі. У мерапрыемстве прынялі ўдзел намеснік Міністра замежных спраў Рэспублікі Беларусь Андрэй Дапкюнас, кіраўнікі і прадстаўнікі дыпламатычных місій, члены нацыянальнай камісіі па справах ЮНЭСКА.

«Мы працуем у розных краінах, падарожнічаем па свеце, але ўсё адно застаемся належаць роднай зямлі», – на адкрыцці мерапрыемства адзначыў генеральны дырэктар Нацыянальнай бібліятэкі Беларусі Раман Матульскі. Ён прачытаў радкі з верша “Матчына мова” беларускага паэта Алеся Бачыла.

Урыўкі з твораў нацыянальных аўтараў пра Радзіму цытавалі прадстаўнікі дыпламатычнага корпуса, акрэдытаванага ў Беларусі. Прагучалі словы на англійскай, італьянскай, латвійская, літоўскай, польскай, рускай, словацкай, украінскай, фінскай, японскай і іншых мовах свету.

Менавіта для свята Нацыянальная бібліятэка падрыхтавала фотавыставу “Беларусь: цудоўныя моманты”, якая складаецца з 20 здымкаў, што ўвасабляюць сімвалы, прыроду, культуру нашай Радзімы.

Усе жадаючыя маглі стаць удзельнікамі інтэрактыва: абраць слова на англійскай мове і супаставіць з элементамі беларускага арнаменту, каб скласці пазл.

Для гасцей на працягу ўсяго мерапрыемства працаваў фальклорны ансамбль “Грамніцы”.

13 апреля 2019 года в гимназии состоялся открытый городской конкурс экологических проектов `ECOS`-2019 на английском языке. Работа проходила в трех секциях: "Первые шаги в науку", "Аналитические работы" и "Исследовательские работы". Было представлено 49 работ 82 учащимися Минских школ и гимназий.

Победители открытого городского конкурса экологических проектов на английском языке «ECOS»-2019 

Исследовательские проекты 

Диплом 1 – Рубникович Анастасия, гимназия №20 

Диплом 2 – Навоева Алина, гимназия 1 

Диплом 2 – Таранда Матвей, Павлова Анастасия, школа №190 

Диплом 3 – Давидовская Яна, гимназия №1 

Диплом 3 – Гаевая Анна, школа №126 

Грамота  за социальную значимость работы – Веровка Александра, Гуринович Юлия, школа №153 

Грамота за практико-ориентированность работы – Липовкина Елизавета, Кислюк Дарья, школа №19 

Грамота за вклад в экологическое воспитание – Снапко Роман, школа №164 

Грамота за актуальность исследования – Аксенчик Алексей, Бойко Ульяна, гиманзия 16 

Грамота за использование биометода в решении прикладной экологической задачи – Марецкий Евгений, гимназия №5 

Аналитические работы 

Диплом 1 – Стреха Досифей, гимназия 1 

Диплом 2 – Бачило Елизавета, Аверкова Марина, гимназия 1 

Диплом 2 – Хайрулина Александра, гимназия 192 

Диплом 3 – Гайкович денис, школа №67 

Диплом 3 – Бабурина Марта, школа №80 

Грамота за философский подход к изложению материала - Лысковец Камилла, школа №182 

Грамота за оригинальность темы – Овсяник Павел, гимназия №1 

Грамота за высокую экологичность – Жежерова Анна, Лисикова Маргарита, гимназия №1 

Грамота за грамотную концепцию представления работы – Андрейчиков Егор, Красовский Максим, школа №69 

Грамота за экологический менеджмент – Гучек Елизавета, Малец Влада, гимназия №17 

Первые шаги в науку 

Диплом 1 – Цыганов Дмитрий, школа №87 

Диплом 2 – Огурцова Мария, Лабушева Юлиана, гимназия №1 

Диплом 2 – Лях Анастасия, школа №189 

Диплом 3 – Герловская Дарья, Лукашевич Никита, гимназия №9 

Диплом 3 – Дробышевский Кирилл, школа №185 

Грамота за широкий спектр исследований – Шуба Ольга, школа №145 

Грамота за практические советы – Береза Алина, Новиткевич Анастасия, гимназия №17 

Грамота за бережное отношение к природе – Ахвледиани Александра, Валовой Даниил, гимназия №18 

Грамота за актуальность исследования – Чечет Софья, школа №19

On the 21st of February Gymnasium teachers and students celebrated International Mother Language Day. Different activities were organized to mark this occasion. They participated in the quiz `I discover the Belarusian native language`, had a lesson devoted to the native language under the title `The native language of the country is the language of our ancestors`, took part in the conference `Belarus! You are made of Belarusian words`. 

21 февраля учителя и учащиеся гимназии отметили Международный день родного языка.  В этот день прошли разные мероприятия: час информирования «Мова зямлі роднай – мова бацькоў», викторина «Адкрываю, як свет, нанова беларускае слова», а также ребята  приняли участие в научно-практической конференции под названием «Беларусь! Ты збудавана з беларускіх слоў». 

Message from Ms Audrey Azoulay, Director-General of UNESCO, on the occasion of International Mother Language Day, 21 February 2019 

“Our language is shedding tears all over because its own children are deserting it, leaving it alone with its heavy burden.” – From a Wolof poem by Useyno Gey Cosaan (Senegal) 

For UNESCO, every mother tongue deserves to be known, recognized and given greater prominence in all spheres of public life. This is not always the case. Mother tongues do not necessarily have national-language status, official-language status, or status as the language of instruction. This situation can lead to the devaluation of a mother tongue and to its ultimate disappearance in the long term. 

On this twentieth anniversary of International Mother Language Day, we must remember that all mother tongues count and that they are all essential to building peace and supporting sustainable development. 

A mother tongue is vital to literacy because it facilitates the acquisition of basic reading and writing skills, as well as basic numeracy, during the first years of schooling. These skills provide the foundation for personal development. A mother tongue is also a unique expression of creative diversity and identity, and is a source of knowledge and innovation. 

Much remains to be done. Learners' mother tongues are rarely the language of instruction during the first years of schooling. According to UNESCO, nearly 40 per cent of the world’s population lack access to education in a language which they speak or understand. This situation persists despite studies showing that the command of a mother tongue facilitates general learning and learning of other languages. 

Indigenous peoples have always expressed their desire for education in their own languages, as set out in the United Nations Declaration on the Rights of Indigenous Peoples. Since 2019 is the International Year of Indigenous Languages, the theme of this year’s International Mother Language Day will be indigenous languages as a factor in development, peace and reconciliation. 

Indigenous peoples number some 370 million and their languages account for the majority of the approximately 7,000 living languages on Earth. Many indigenous peoples continue to suffer from marginalization, discrimination and extreme poverty, and are the victims of human-rights violations. 

In the light of Sustainable Development Goal 4 and of the objective to leave no one behind, it is essential that indigenous peoples have access to education in their own languages. 

On this International Mother Language Day, I thus invite all UNESCO Member States, our partners and education stakeholders to recognize and enforce the rights of indigenous peoples.

To mark the Global Media and Information Literacy Week 2018 gymnasium students organized media and information  literacy training for the teachers of gymnasium No.1 and Lyceum No.2. The training was conducted by four certified teen facilitators of the gymnasium. It was a new experience when students organized such an event for teachers. 

В рамках недели информационной грамотности 2018 учащиеся гимназии организовали и провели информационный тренинг для учителей гимназии №1 и лицея №2. Тренинг был проведен 4 сертифицированными учащимися гимназии. Такое мероприятие состоялось впервые в гимназии.

Фотогалерея

21 апреля 2018 года в гимназии состоялся X юбилейный открытый городской конкурс экологических проектов на английском языке «ECOS-2018». 

Стендовая защита проходила в трех секциях: «Первые шаги в науку», «Аналитические работы», «Исследовательские работы».Все представленные работы соответствовали заявленным темам и представлялись учащимися на высоком уровне. 

Победители в секции «Первые шаги в науку» 

Диплом 1 степени – Огурцова Мария,Лабушева Юлиана, 6кл., Гимназия №1 

Диплом 2 степени – Абрамович Мария, 6кл., СШ № 189 

Диплом 2 степени – Липкан Денис,Сандригайло Марк-Альгерд,  5кл., Гимназия №16 

Диплом 3 степени –Цыганов Дмитрий, 5 кл.,СШ № 87 

Диплом 3 степени – Мороз Мария, 5кл.,СШ № 92 

Грамоты в номинациях  

Струг Милана, 5 класс, СШ № 202;МилокуровВладислав и Цупранович Полина, 7 класс, СШ № 135; Карачун Ярослав и Мороз Иван, 6 класс, Гимназия № 40; Ермачёк  Виолетта, 5 класс, Гимназия № 32; Удовеня Виолетта, 7 класс,  Гимназия №15;  Курылович Глеб, 6 класс, Гимназия № 1; Юрчик Дарья, 5 класс, СШ № 202; Подгородецкая Мария, 7 класс, СШ № 189. 

Победители в секции «Аналитические работы» 

Диплом 1 степени – Чижевская Кристина, 11 класс, Гимназия № 192 

Диплом 2 степени –Гайшун Александр, 10 класс, СШ №  64 

Диплом 2 степени – ВашкевичЭстер, 9 класс, СШ № 185 

Диплом 3 степени –Мисюра Валерия, 8 класс, Гимназия № 9 

Диплом 3 степени – Лобков Андрей, 9 класс, СШ № 172 

Грамоты в номинациях 

Хацкевич Яна, 10 класс и Номок Евгений,10 класс, Гимназия № 19; Карпович Фёдор, 8 класс, Гимназия № 33; Андрейчиков Егор, 9 класс и Красовский Максим, 10 класс, СШ № 69;Лазаревич Елизавета, 9 класс и Русаловский Глеб, 9 класс, Гимназия №18. 

Победители в секции «Исследовательские работы» 

Диплом 1 степени – Бариева Александра, 11 класс, СШ №190 

Диплом 2 степени –Билейчик Арина, 11 класс и Борисевич Фёдор, 10 класс,  СШ № 196 

Диплом 2 степени – Полянина Полина, 9 класс, Гимназия №146 

Диплом 3 степени – Лазаревич Дарья, 11 класс, Гимназия № 38 

Диплом 3 степени –Алексеевич Андрей, 10 класс и Колесников Павел, 10 класс, СШ № 47 

Грамоты в номинациях 

Витушко Мирон, 8 класс, Гимназия № 23; Шкутова Алина, 9 класс, Гимназия № 15; Жердецкая Ульяна и Лукашов Иван, 11 класс, СШ № 27; Антоненко Карина, 9 класс, Гимназия № 4; Белогурцева Юлия, 11 класс, СШ № 108; Тихонович Валерия и Шибалис Евгения, 10 класс, Гимназия № 30; Марецкий Евгений, 9 класс, Гимназия № 5; Сафонов Александр, 9 класс и Парфёнов Максим, 8 класс, СШ № 77; Колесниченко Макар и Чикишева Анастасия, 11 класс, СШ № 178; Луцкая Екатерина и Романенкова Алиса, 9 класс, Гимназия № 50. 

Приказ комитета

“Title in English and in Russian”

Author’s name, form, tel.: 8-029-………………. (Vel)

State institution of education "Secondary school No. of Minsk" 

The aim of our project is to ……..

To achieve our aim we set the following tasks:

- to make a list of problems caused by………;

- to conduct a survey within the school to …….;

- to explore how ……………………….;

- to show how ………………………………;

- to make a conclusion about ………………..;

Our research is of special relevance because …………………………

We used the following research methods in our work: …………

During the research the following activities were carried out:

Conclusion:

В основе деятельности гимназии, как и всех ассоциированных школ ЮНЕСКО Беларуси, лежат 4 принципа, которые составляют опору и задают векторы развития образовательного учреждения: учиться знать, учиться делать, учиться жить вместе, учиться быть. За период с 1986 года, когда гимназия стала участником международного проекта «Ассоциированные школы ЮНЕСКО» (а это более 20 лет), менялись в унисон времени содержание и формы их реализации, но неизменной оставалась наша цель как миссия ассоциированной школы: быть образовательным центром в районе, городе, регионе; создать и развивать целостную систему правового и экологического воспитания. 

Экологическое воспитание занимает важное место в системе национального образования. Образовательный проект гимназии «Открытый конкурс экологических проектов на английском языке» был удостоен гранта Мингорисполкома в 2005 году. На протяжении 7 лет гимназия проводит этот конкурс ежегодно в апреле месяце. Конкурс  собирает  более ста участников не только из г. Минска, но и из  регионов Беларуси. На конкурс приезжают партнёры гимназии - Ассоциированная школа Юнеско из Москвы  - гимназия №1596.

This year Gymnasium pupils joined Talking Kites Project. The pupils made kites to fly as a massive tribute dedicated to advancing the cultural and social dialogue, a symbol of bridging the gap and understanding the "other." This will hopefully become a continuous tradition of flying kites with personal and group images of our dreams for a better world, a world of co-existence, tolerance, acceptance of the "other" and peace.

Gymnasium pupils of the 5-6thforms participated in the activities of the Global Action Week (GAW) on Education for All (EFA) that took place from 4 to 10 May 2014. This year, the campaign was focused on the theme of “Education and Disability” under the slogan “Equal Right, Equal Opportunity”.

Gymnasium students marked the World AIDS Day December 1.

World AIDS Day is held on the 1st December each year and is an opportunity for people worldwide to unite in the fight against HIV, show their support for people living with HIV and to commemorate people who have died of the disease. 

The students exchanged red ribbons which are the global symbol for solidarity with HIV-positive people and those living with AIDS.

Отчет об участии в VIII Международной конференции ассоциированных школ ЮНЕСКО “Обь – Иртышский бассейн: молодежь изучает и сохраняет природное и культурное наследие в регионах великих рек мира»

 VIIIМеждународная конференция ассоциированных школ ЮНЕСКО проходила 20 – 24 мая 2015 года  в г. Ханты-Мансийске (Россия) в рамках Международного молодёжного экологического форума «Одна планета - одно будущее».  

В работе конференции приняли участие делегации ассоциированных школ ЮНЕСКО из 11 стран (97 участников) ближнего и дальнего зарубежья. Республику Беларусь  представляла делегация из ГУО «Гимназия №1 имени Ф.Скорины г.Минска»: Воронкович Ольга Ивановна, руководитель гимназических проектов ассоциированных школ ЮНЕСКО и учащийся 9 «Г» класса Глобаж Никита.

20 мая в открытии форума приняли участие руководитель службы контроля и надзора в сфере окружающей среды Югры С.Д.Пикунов, начальник управления координирования внешних связей и учредитель форума И.Безносова. Торжественное открытие проходило в конференц-зале гостиницы «Югорская долина», где были организованы разнообразные этнографические, экологические, спортивные и познавательные площадки. Участники форума получили напутствие от старших товарищей – экологов и от организаторов, приняли участие в игре-квесте «Облачный атлас» и приняли участие в концерте, где представляли национальные традиции Также в этот день прошли мастер-классы для иностранных гостей по изготовлению этнических изделий. Неизгладимые впечатления оставила экскурсия по вечернему Ханты-Мансийску, особенно музея под открытым небом с экспозицией местной фауны.

21 мая стал днём пленарного заседания конференции и представления экологических проектов участников в рамках XIII Международной экологической акции «Спасти и сохранить». Участники из Болгарии, Словакии, Словении, Молдовы, Беларуси, Армении, Азербайджана, Финляндии, Венгрии, России представили 19 докладов об экологических проблемах водных систем, которые существуют в их странах, и мерах, которые предпринимаются для их ликвидации. Главными экспертами выступили: советник Департамента МИД РФ С.Д.Галактионов, исполнительный директор проекта «Ассоциированные школы ЮНЕСКО в РФ» Н.Б.Ларионова, учёный секретарь Государственного гидрологического институту Ж.А.Баланишникова. После подведения итогов  24 мая лучшими докладами были названы работы из Словении, Азербайджана, г.Новохопёрск, г.Сургут и села Кинель-Черкассы, Россия.

В этот же день руководителями команд был организован интерактивный круглый стол о деятельности молодёжных организаций в сфере охраны окружающей среды. Презентация, подготовленная руководителем белорусской делегации Воронкович О.И., демонстрировала работу гимназии, как ассоциированной школы ЮНЕСКО, разнообразные проекты и экологические научно-исследовательские работы, выполняемые   ребятами и результаты их деятельности. Вниманию коллег были представлены стенды ученических работ, сами научные работы и методических материал, созданный в республике для продвижения экологического образования.

Ярким событием для белорусского участника форума, ученика 9 «Г» класса гимназии Глобажа Никиты, стало участие в съёмке интервью, записанном телеканалом «Югра» и показанном в прямом эфире.

 27 мая участники международного форума организовали акции в рамках «Аквамаёвки», которая проходила на Центральной площади города. Самыми волнительными были: танцевальный флеш-моб, знакомство с байкерами, которые поддерживают и лично участвуют в акциях проекта «Спасти и сохранить».

Вторая половина дня была посвящена работам ребят  в гильдиях «Хранители земли», «Рыцари воздуха», «Духи огня», «Служители воды». Подростки создавали газеты-плакаты, брали друг у друга интервью, придумывали речёвки, размышляли над будущими экологическими проектами. Завершением насыщенного дня стала развлекательная программа «Под зонтом»- конкурсы, национальные танцы, дискотека.

Так как все мероприятия международного форума проходили под девизом «В капле воды весь мир», 23 мая ребята участвовали в соревнованиях в бассейне Югорского государственного университета.

Во второй половине дня взрослые и юные участники форума посетили Центр искусств для одарённых детей Севера, где прошло торжественное закрытие конференции. С волнением делегаты ожидали церемонии награждения победителей в 4 номинациях:

1. Лучшая презентация ассоциированной школы ЮНЕСКО;
2. Лучший социально-значимый проект (для участников Ханты-Мансийского автономного округа);
3. Лучшее практическое решение;
4. Самый активный участник форума

Руководитель белорусской делегации, учитель английского языка ГУО «Гимназия №1 имени Ф.Скорины г.Минска» была награждена дипломом  в номинации «Самый активный участник Форума» и получила памятный приз.

Специальные призы за креативность в презентации проекта, за творческий подход в освещении мероприятий Форума, за содействие в организации Форума получили учащиеся и руководители Греции, Венгрии, России.

В завершении программы конференции была организована общая рефлексия участников и организаторов, членов жюри, где каждый мог поделиться впечатлениями, подсказать новые идеи для последующих Форумов. Только положительные эмоции и восторг вызвала церемония обмена сувенирами, вместе с которыми мы отдавали друг другу часть нашей души.

Общая фотография участников мероприятия ещё раз показала, что желание сохранить природу планеты объединяет представителей разных национальностей и позволяет выстраивать международное сотрудничество, основанное на уважении, понимании и дружбе.

 В июне учащиеся X классов гимназии посетили г.Туров

Экологическое воспитание занимает важное место в системе гимназического образования.

Учащиеся гимназии принимают активное участие в конкурсах и экологических конференциях.

ЭКОС-2017

Конкурс детских исследовательских работ "Познание и творчество"

Конкурс "Всё о воде и не только"

Представители ГУО «Гимназия №1 имени Ф.Скорины г.Минска» на открытом юбилейном заседании кафедры ЮНЕСКО в МГЛУ

1 декабря – Всемирный день борьбы со СПИДом. Этот день приобрел статус ежегодного события в всех странах мира и демонстрирует международную солидарность в противодействии эпидемии ВИЧ-инфекции. Согласно глобальной статистике Объединенной программы Организации Объединенных Наций по ВИЧ/СПИДу (ЮНЭЙДС), на планете живет более 36 миллионов человек, инфицированных ВИЧ. Эпидемия сконцентрирована в основном в группах населения с высоким риском заражения ВИЧ (потребители инъекционных наркотиков, женщины, вовлеченные в секс-бизнес, мужчины, имеющие сексуальные отношения с мужчинами) и среди их половых партнеров.

В Республике Беларусь с ВИЧ-положительным статусом проживает около 17 тысяч человек. Показатель заболеваемости ВИЧ-инфекцией за 10 месяцев 2016 года составил 20,8 на 100 тысяч населения, и сопоставим с показателем аналогичного периода 2015 года (19,9 на 100 тысяч населения). В стране в основном превалирует половой путь передачи ВИЧ - 72,6% случаев. Чаще всего случаи ВИЧ-инфекции выявляются в возрастной группе 40 и старше лет – 33,6%, второй по значимости является возрастная группа 30-34 года – 24,2%.

Учитывая, что одним из эффективных профилактических направлений в противодействии распространения ВИЧ-инфекции является максимальное выявление всех случаев заболевания, тема Всемирного дня в этом году «Я ЗА! #профилактикаВИЧ». Цель – привлечение внимания к проблеме ВИЧ/СПИДа с акцентом на важность прохождения своевременного тестирования на ВИЧ-инфекцию для сохранения жизни и улучшения ее качества, а так же повышение эффективности профилактики в целом. Успешные и эффективные информационные кампании решают несколько задач одновременно: информируют о способах защиты, формируют адекватное восприятие собственного риска, мотивацию к изменению опасного поведения и воздействуют на отношение к людям, живущим с ВИЧ.

В преддверии Всемирного дня борьбы со СПИДом на республиканском и региональных уровнях, в учреждениях и организациях будут проведены информационно-просветительские мероприятия в соответствии с девизом текущей кампании. Это могут быть как традиционные формы работы: акции, ток-шоу, открытые уроки, выступления в прямом эфире, организованные медицинскими специалистами с участием волонтеров, неправительственных организаций, СМИ, так и мероприятия с использованием интернет-пространства, флеш-мобы, конкурсы и выставки работ с демонстрацией личного отношения к проблеме и предложений по повышению эффективности профилактики (например, коллажи с изображением ладони с надписями; конкурсы эссе и мини-сочинений).

Государственная система здравоохранения обеспечивает максимальную доступность к консультированию и тестированию на ВИЧ-инфекцию. Пройти тестирование, в том числе и анонимное, можно в процедурном кабинете отдела профилактики ВИЧ/СПИД ГУ «Республиканский центр гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья». В течение декабря в рамках республиканской акции проводится экспресс-тестирование на ВИЧ. Для наиболее уязвимых к ВИЧ-инфекции групп населения в стране созданы дополнительные условия для тестирования и консультирования на базе анонимно-консультационных пунктов общественных некоммерческих организаций.

Всем ВИЧ-позитивным пациентам, если у них есть показания к назначению специфического лечения, бесплатно предоставляются лекарственные средства для антиретровирусной терапии. Вовремя начав лечение антиретровирусными препаратами и следуя всем указаниям врача, люди, живущие с ВИЧ, могут прожить долгую и полноценную жизнь.

Информация взята с сайта Министерства здравоохранения Республики Беларусь. Прямая ссылка

http://minzdrav.gov.by/ru/news?id=1457

Гимазия приняла участие в образовательном форуме “Беларусь – Китай: мы вместе”, который проходил в МГЛУ 22 декабря 2016 года.

Всемирный день окружающей среды является самым крупным мероприятием Организации Объединенных Наций по повышению информированности о нашей планете и ее ресурсах. Темой празднования 2017 года стала «Единение людей с природой».

Гимназия присоединилась к празднованию Всемирного дня окружающей среды. 5 июня Вишневская Татьяна Петровна и Сидорук Татьяна Петровна в рамках работы лингвистического лагеря провели урок со своими учащимися на природе в парке имени Грековой, где дети смогли почувствовать себя ближе к природе. Данное мероприятие – это отличная возможность напомнить своим ученикам о красоте природы и удивительной пользе, которую она приносит нашему здоровью.

8 сентября учащиеся гимназии со своими учителями отметили Международный день грамотности. Впервые он был проведен в 1966 году по инициативе Всемирной конференции министров образования по ликвидации неграмотности, состоявшейся в Тегеране (Иран) в сентябре 1965 года, и был приурочен к дате торжественного открытия этой конференции.

В этом году этот день посвящен теме "Грамотность в мире цифровых технологий".

На уроках русского, белорусского и английского языков были организованы минутки грамотности. Учащиеся выступили со своими докладами и представили свои проекты.

8 апреля 2017 года в гимназии состоялся городской открытый конкурс экологических проектов на английском языке «ECOS-2017». Всего на конкурс было представлено 97 работ. 67 работ прошли заочный тур и были допущены к очной стендовой защите. 30 работ не были допущены к очной защите после рассмотрения членами жюри. Они не соответствовали Положению конкурса. В очном туре конкурса приняли участие 96 учащихся, и ими было представлено 63 работы.

Поздравляем победителей конкурса!

Победители в секции «Первые шаги в науку»

Диплом 1 степени – Ковалева Валерия , 5 кл., гимназия №1

Диплом 2 степени – Мисюра Валерия, 7 кл., гимназия №9

Диплом 2 степени – Удовеня Виолетта, 6 кл., гимназия №15

Диплом 3 степени – Огурцова Мария, 5 кл. гимназия №1

Диплом 3 степени – Ядченко Иван, 7 кл. гимназия №50

Грамоты в номинациях – Мазлова Арина, 6 кл., СШ 202, Вербицкая Екатерина, 7 кл. СШ 87, Грабеня Никита, Левкович Елизавета 7 кл. гимназия №39, Лабушева Юлиана 5 кл., Лавринович Елизавета 8 кл. гимназия №1, Окунева София 5 кл. СШ67, Котионова Анастасия, Соловьева София, 6 кл. гимназия №1.

Победители в секции «Аналитические работы»

Диплом 1 степени – Рубина Полина, гимназия №29

Диплом 2 степени – Бельская Алина, Климко Ольга, гимназия №39

Диплом 2 степени – Ракова Ева, гимназия №22

Диплом 3 степени – Билейчик Арина СШ №196

Диплом 3 степени – Довкина Карина, гимназия №32

Грамоты в номинациях – Доведенко Вера, Тараткевич Юлия, гимназия №17, Шаплов Тимофей, гимназия №1

Победители в секции «Исследовательские работы»

Диплом 1 степени – Бандарик Виктория, Храмец Анастасия, гимназия №21

Диплом 2 степени – Самусенко Артемий, гимназия №32

Диплом 2 степени – Навоева Алина, гимназия №1

Диплом 3 степени – Давидович Алина, Прохорова Дарья, гимназия №75

Диплом 3 степени - Быкова Ульяна, гимназия №29

Грамоты в номинациях – Дубицкая Валерия, Сингх Манви, гимназия №24, Антоненко Карина, гимназия №4, Белогурцева Юлия, СШ №108, Бондарь Мария, Самко Иван, гимназия №18, Тен Карина, гимназия №37, Аксентьева Диана Шведов Андрей, гимназия №41. 

Фотогалерея